[FOTO 6] Alumnos programando un robot o un Arduino.
Título: Tecnología para comprender, crear y transformar.
En el Yapeyú, aprender sobre tecnología va mucho más allá de usar dispositivos. Tenemos un Trayecto de Informática propio, progresivo y articulado desde el Nivel Inicial hasta el final de la Secundaria, que revisamos y actualizamos cada año con una asesoría externa especializada en educación y tecnología.
Queremos que nuestros alumnos no sean solo usuarios de tecnología: que aprendan a comprenderla, a crear con ella y a usarla con responsabilidad, para transformar ideas en posibilidades.
El recorrido, año por año
[VALIDAR con Belén y la asesoría de informática]
- Jardín · Pensamiento computacional a través del juego: secuencias, patrones, robots de piso.
- 1er a 3er grado · [DATO: ej. programación por bloques, primeras animaciones]
- 4to a 6to grado · [DATO: ej. Scratch, primeros proyectos de robótica]
- 1er a 3er año · Robótica, Arduino, diseño e impresión 3D.
- 4to a 6to año · Programación en Python, Internet de las Cosas, creación de sitios web e inteligencia artificial.
La inteligencia artificial, con criterio
La incorporamos de forma progresiva, pedagógica y crítica. Los alumnos aprenden a aprovechar sus posibilidades, pero también a comprender sus límites y a usarla con criterio y honestidad.
Nuestras reglas: [VALIDAR] Ej.: “Cuándo se puede usar IA en una tarea y cuándo no, cómo se cita, y qué pasa si se presenta como propio algo que hizo una máquina.”
Tecnología en todas las materias
La tecnología se articula con otras áreas y proyectos del colegio: es una herramienta para investigar, comunicar, crear y construir conocimiento.
Lo que hicieron nuestros alumnos
[FOTO 21] Una foto por proyecto.
- [DATO: proyecto] · [DATO: curso] · [DATO: una línea]
- [DATO: proyecto] · [DATO: curso] · [DATO: una línea]
- [DATO: proyecto] · [DATO: curso] · [DATO: una línea]
Botón: Agendá una visita y conocé la sala de robótica
Guía para editar (borrar antes de publicar)
Qué busca la familia acá: saber si su hijo va a estar preparado para un mundo con inteligencia artificial, y si el colegio la controla o la ignora. Es una de las preocupaciones más fuertes de los padres hoy.
Qué tiene que llevarse: que el Yapeyú se tomó el tema en serio antes que otros, con un plan de quince años, y que enseña a usar la IA con reglas claras.
Por qué esta página se estiró: es probablemente el diferencial más fuerte del colegio. Se recuperó completo el texto de Belén sobre el trayecto.
Para completar: el recorrido de Primaria y tres proyectos reales, con la asesoría. Las reglas sobre IA: si no están escritas, escribirlas es un trabajo que vale por sí mismo.
Ideas de otros colegios: Base desarrolló su propio asistente de IA con fuentes aprobadas por los docentes y lo cuenta en la home; Northlands tiene una página propia de “Diseño y Tecnología + IA”. Tener reglas claras sobre IA y contarlas es de lo que más tranquiliza a los padres.