[FOTO 4] Alumnos de 5to año debatiendo o presentando un proyecto.
Título: Comprender, decidir y construir el propio camino.
Bajada: De 1er a 6to año.
En el Nivel Secundario acompañamos a los estudiantes en una etapa de grandes transformaciones, en la que amplían sus conocimientos, ganan autonomía y empiezan a tomar decisiones cada vez más conscientes sobre sí mismos, los demás y su futuro.
La propuesta se organiza en dos ciclos. El Ciclo Básico (1er, 2do y 3er año) ofrece una formación común que consolida aprendizajes fundamentales, fortalece hábitos de estudio y desarrolla nuevas formas de aprender y pensar. En el Ciclo Orientado (4to, 5to y 6to año), los estudiantes profundizan su formación y eligen entre dos orientaciones.
Dos orientaciones
Bachiller con orientación en Ciencias Naturales. [DATO: para quién es, materias propias y una experiencia destacada. Ej.: “Para los que quieren entender cómo funciona la vida y la materia. Biología, Química y Física con laboratorio, y la Expo de Ciencias Naturales.”]
Bachiller con orientación en Economía. [DATO: ídem. Ej.: “Para los que quieren entender cómo funcionan las organizaciones y la sociedad. Economía, Contabilidad y proyectos de emprendimiento.”]
Aprender con sentido
Buscamos que los conocimientos no queden en el aula, sino que se conviertan en herramientas para comprender e intervenir en el mundo. Por eso proponemos experiencias que desafían a investigar, formular preguntas, analizar distintas perspectivas, tomar decisiones, crear y producir.
Los proyectos entre materias y el aprendizaje basado en proyectos permiten abordar preguntas reales y poner los conocimientos en acción, desarrollando pensamiento crítico, resolución de problemas, comunicación oral y escrita, comprensión lectora, trabajo en equipo, compromiso y la capacidad de aprender a aprender.
Tecnología e inglés para ampliar horizontes
La tecnología se integra como herramienta para comprender, investigar, crear y resolver problemas, con experiencias de programación, robótica, Arduino, Python, Internet de las Cosas, diseño e impresión 3D, creación de sitios web e inteligencia artificial, siempre con una mirada crítica, ética y responsable.
La enseñanza intensiva del inglés busca que puedan desenvolverse en situaciones reales, con la posibilidad de acreditar lo aprendido con exámenes internacionales de Cambridge.
Cuerpo, movimiento y encuentro con otros
A través del deporte y de experiencias corporales y recreativas, los jóvenes aprenden a tomar decisiones, pensar estrategias, trabajar en equipo, superarse y asumir responsabilidades. Pueden practicar fútbol, básquet, vóley, hockey, rugby y cestoball, y descubrir sus propios intereses.
Acompañar la adolescencia
Transitar la Secundaria implica mucho más que aprender contenidos. Docentes, tutores y el Equipo de Orientación acompañan a cada estudiante en lo académico y en lo personal, promoviendo el autoconocimiento, la autonomía, los vínculos sanos y la toma responsable de decisiones.
Buscamos que cada joven reconozca sus fortalezas, se anime a nuevos desafíos y avance en la construcción de su propio proyecto de vida.
Y después del colegio
[DATO] Dos o tres egresados recientes de cada orientación y qué están estudiando. Ej.: “Juan, promoción 2023, Ciencias Naturales: estudia Medicina en la UNNE.”
Enlace: Conocé a nuestros egresados
Quién lo coordina
[FOTO 15] Retrato de la coordinadora de Secundaria.
[DATO: nombre], coordinadora del Nivel Secundario. “[DATO: mensaje corto]”
Horarios
| Ciclo | Años | Horario |
|---|---|---|
| Ciclo Básico | 1er, 2do y 3er año | 7:30 a 12:50 o 13:30 h, según el curso |
| Ciclo Orientado | 4to, 5to y 6to año | 7:30 a 12:50 o 13:30 h, según el curso |
| Doble escolaridad | Según curso y actividad | Martes, miércoles y jueves, entre 14:50 y 19:45 h |
| Campo de deportes, Ciclo Básico | 1er, 2do y 3er año | Lunes y miércoles, 15:30 a 16:50 h |
| Campo de deportes, Ciclo Orientado | 4to, 5to y 6to año | Jueves, 15:30 a 17:30 h |
[VALIDAR: horarios 2027]
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Qué busca la familia acá: que su hijo salga preparado para la universidad, y que lo acompañen en la adolescencia. Acá muchas veces decide también el chico.
Qué tiene que llevarse: preparación concreta (orientaciones, inglés, tecnología) y adultos atentos.
Para completar: las dos orientaciones (hoy decían “en progreso”), egresados recientes, coordinadora.
Ideas de otros colegios: Sevenoaks y CAG muestran a dónde van sus egresados con números (“el 70% estudia fuera del país”). Northlands tiene una página propia para su proyecto de Secundaria 2027: si la jornada extendida cambia la Secundaria, puede tener su propia sección.